Qual a diferença entre habilidade e objetivo no plano de aula?
Qual a diferença entre habilidade e objetivo no plano de aula?
Ouça em voz altaPausarLogo, quando elaboramos um plano de ensino visamos diferentes objetivos, que exigem diferentes habilidades para desenvolver diversas competências. ... Ou seja, habilidades. Por exemplo valorizar a busca de informações, a curiosidade científica, a integração de conhecimentos, a capacidade crítica, etc.
Quais são as habilidades dos alunos?
- Do ponto de vista prático, isso significa que é necessário que os alunos descubram os seus próprios caminhos. Quanto mais “pronto” é o conhecimento que lhes chega, menos estarão desenvolvendo a própria capacidade de buscar esses conhecimentos, de “aprender a aprender”. E onde as habilidades entram?
Como trabalhar as habilidades e competências no ensino médio?
- Bom, para saber como trabalhar as habilidades e competências de acordo com as diretrizes da BNCC é necessário conhecê-las mais de perto. Tomemos como exemplo as bases curriculares para o Ensino Médio. De acordo com a Base Nacional Comum Curricular, o ensino médio está organizado em quatro áreas do conhecimento, que são:
Qual o plano de ensino?
- Plano de Ensino - Orientações O Diagnóstico tem por fim determinar, através de métodos, os mais precisos possíveis, a natureza e as causas dos problemas educacionais. Deve levar em conta o homem ou o modelo de sociedade que desejamos e o campo educacional em que nos movemos.
Qual a competência específica de um plano de aula?
- Competências específica do componente, habilidades e objetos de conhecimento. Estrutura e modelo de um plano de aula articulando competências, habilidades e objetos de conhecimento. Sugestão de temas para aulas de História. O papel das competências gerais da BNCC em seu plano de aula.
