O que é uma prática avaliativa?

O que é uma prática avaliativa?

Transformar a prática avaliativa significa questionar a educação desde as suas concepções, seus fundamentos, sua organização, suas normas burocráticas. Significa mudanças conceituais, redefinição de conteúdos, das funções docentes, entre outras.

Como fazemos para mudar as práticas avaliativas?

A avaliação deve ser feita de acordo com a série correspondente a cada aluno. Considere que isso dará trabalho, uma vez que precisará criar desafios diferentes para cada criança. Não adianta fazer a mesma prova ou propor o mesmo trabalho para todas, se as crianças estão em estágios diferentes.

Como deve ser as práticas avaliativas no ensino fundamental?

A avaliação deve ser empregada de maneira consciente e deve levar tanto o professor como o aluno à reflexão. É esse o momento de buscar o real valor da avaliação da aprendizagem dentro desse processo.

Quando a prática avaliativa?

Quando a prática avaliativa está alinhada à perspectiva do modelo liberal conservador (tradicional; não diretiva; tecnicista; renovada progressivista) tende a realizar uma avaliação permeada pelo controle e enquadramento dos sujeitos, seja por meio de coações explícitas ou de forma subjetiva, utilizando a avaliação ...

Quais são os objetivos da avaliação formativa?

Seu objetivo é acompanhar a evolução da aquisição de conhecimento do aluno, ao mesmo tempo em que fornece subsídios para o professor compreender o quão eficiente está sendo seu processo de ensino. Não há atribuição de nota.

Como a avaliação pode ser usada no planejamento do professor?

"Seja pontual ou contínua, a avaliação só faz sentido quando leva ao desenvolvimento do educando", afirma Luckesi. Ou seja, só se deve avaliar aquilo que foi ensinado. ... Mere destaca ainda que a avaliação sempre esteve relacionada com o poder, na medida em que oferece ao professor a possibilidade de controlar a turma.

Qual a relação do PPP da escola com as práticas avaliativas?

A avaliação é um dos principais recursos utilizados para a elaboração do projeto político pedagógico da escola, já que é através da avaliação que são analisados quais pontos estão precisando ser alterados ou melhorados e quais estão funcionando e devem ser mantidos ou até mesmo aprimorados.

Quais são as práticas avaliativas dos professores?

• Para complementar, utiliza- se das pesquisas de Luckesi (1978 apudMEDIANO, 1987) para demonstrar que as práticas avaliativas dos professores envolvem a memorização de fatos e informações pelos alunos e que não são refletidas em conjunto posteriormente.

Qual a ideia desse tipo de avaliação?

• Jorba e Sanmartí (2003), compartilham da ideia e explicam que esse tipo de avaliação refere-se aos procedimentos frequentes usados pelo professor para adaptar seu método de ensino de acordo com as características dos alunos.

Qual a importância política da avaliação?

• Esta condição de vital importância política da avaliação não se restringe ao âmbito exclusivamente escolar da educação, mas também e com igual intensidade àquelas outras esferas em que se desenvolvem práticas de ensino e aprendizagem.

Qual a relação entre avaliação e aprendizagem?

• A idéia de avaliação remete a diferentes metodologias, concepções, contextos em que pode estar inserida. Mas, para compreender o que fundamenta seus objetivos e procedimentos, cabe questionar o seu lugar no processo de ensino aprendizagem; ou seja: qual a relação entre avaliação e construção de conhecimento?